高中棒球在背番号的分配上有不同的方法。

有的学校是监督一个人自己决定，有的学校是球员们民主投票选出最受认可的人，而白山采用的是教练会议讨论后监督拍板的方案。

其中队长意见占到很大的分量。

春天时西野哲能够直接接过正捕手的2号背番，当初队长辻宏树在教练会议上的大力推荐尤为重要。

会议商讨了一阵。

原本白净的登记表样本被写了很多名字，几乎每一个背番后面都有数个备选名字。

其实有些背番位置球员间的实力接近，给谁都可以，区别只在教练们的印象而已。

但对于球员当事人来说，明明实力差不多，别人可以拿到背番，自己却只能上看台，其中不甘唯有自己能体会。

一般监督所说的选择理由，什么“根性更好”“为了后备力量考虑”“选的球员某些方面更加突出”，实际上都是安慰落选之人的场面话。

总要有一些东西比不过别人，输掉位置才有勉强信服的理由。

在监督多数是一言堂的高中棒球，有时候监督的印象才是对某位球员信心的来源。

“小哲，你有什么看法？”

东拓司监督将登记表样本递给西野哲。

接过登记表样本仔细查看，西野哲不出意外地看到大多数背番被二年级球员拿到。

二年级球员打了一年多的高中棒球，就算多数是练习赛，实力也比一年级球员要强得多。

顺着背番序号往下看，几个一年级生的名字被放在了后面。

“监督是想提伊波他们上来吗？”

西野哲揣测出了东拓司监督和教练们的犹豫。

若是完全以即战力为评判标准，一年级的球员没几个能进板凳席的，更不要说拿到先发背番。

但这也只是暂时。

有西野哲的例子在前，教练们注意到一年级中有几个人的进步速度很快，不出意外的话，可以逐渐赶上一些二年级球员的水平。

甲子园回来之后，白山高中棒球部的管理层遇到了理念困境。

如果以每一年的成绩为目标，为了给潜力更好的后辈让位，那么有一些进步放缓的球员就会失去拿到背番的机会。

这是一个很现实的问题，东拓司他们必须要面对。

大人们的心思，西野哲猜到了一点，但他还是冷静地做出了回应。

“监督，也许以我的经历说这些话不合适，但我还是觉得……”

………………

秋季三重大会的前一天。

白山高中棒球部。

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